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- 品號：4407858
- 90%純銅打造，導熱快速且平均 評測
- 10%不鏽鋼內層，安全又好清潔
- 適用各式爐具，感應爐除外
限定
品牌:法國【de Buyer 】畢耶鍋具(不含鍋蓋)
規格: 直徑12公分、高度7公分、容量0.8公升、厚度2公厘、重量0.77公斤
材質: 百分之九十銅製(外層)、百分之十不鏽鋼製(內層)
產地:法國
請注意：純銅材質極易氧化，銅鍋製作完成後只要與空氣接觸，表面即會因氧化產生深淺程度不同的紋路，或是局部點、霧狀的氧化情形，此為正常現象並非瑕疵
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這波冷氣團威力最強的時候過去了！中央氣象局表示，今（3）白天冷空氣的強度逐漸減弱，北部及東北部溫度上升幅度較多，高溫在19度左右，其他地方和昨天大致類似，花東高溫在19到21度，中南部則在24到26度，西半部的日夜溫差會差很大，請留意日夜溫體驗度變化，適時調整穿著。
昨晚到今天清晨是這波冷氣團威力最強的時候，配合輻射冷卻效應，氣象局觀測今天清晨最低溫在淡水的9.2度；台商品南以北及宜花低溫普遍下探到11至13度；高屏及台東低溫則在15到17度。
氣象局指出，在水氣仍然偏少的情況下，各地大多為多雲到晴，只有東半部地區及北部山區有局部短暫雨。
另外，氣象局說，東北風還是較為強勁，台南以北、東半部（含蘭嶼、綠島）、恆春半島及澎湖、金門、馬祖沿海空曠地區及鄰近海域易有8至9級強陣風，沿海風浪大；今天風力雖然減弱，但北部及東半部沿海有長浪發生的機率，海邊活動或海上作業請注意安全。
空氣品質預報部分，中南部及金門為橘色提醒（對敏感族群不健康），指標污染物為細懸浮微粒，詳查環保署網站。
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「他（?水中學）是個應試教育的典型，他眼睛裡只有分數沒有人。跟我們浙江以人為本的素質教育理念不符合，他們認為是先進，我們認為是落後的，我們浙江不需要。」衡水中學在浙江平湖設立分校，一位浙江省教育廳某官員在公開場合作出如上回應。
根據新華網報導，這代表了目前很多人對衡水中學的態度─狙殺高考工廠。這所被符號化的學校不是第一次陷入輿論漩渦。只是這次事關具體辦學，教育模式之爭幾乎是硬碰硬地撞在了一起。
認同應試教育的一方和倡導素質教育的一方，突然意識到「我們到底需要賠售出清什麼樣的教育」已經不只存在觀念裡了，它正在變得「非此即彼」。
正如爭議多年的計劃生育「突然」終結，或許大陸高考及整個教育制度的改革到了必須明確選擇的時候。
在這個選擇落地之前，那些真正的當事人─學生的聲音不應該被淹沒，為此，我們採訪到了四位衡水中學畢業生，來聽聽他們的口述：我的高中時光是怎麼過來的，我如何思考「衡中模式」。
「因為?中，我走出了本來的教育困境」─林靜，2009級，現於美國洛杉磯讀研究生。
如果不是2009年進入?水中學，我的生活軌跡和現在一定完全不同。大概會讀我們縣最好的高中，然後進入一個很一般的大學，根本不可能像現在一樣，在名校本科畢業後、很「順理成章」地在洛杉磯繼續讀書。
我家離?中有八百多裡地，剛入學的時候，每個月放假只有一天半。那時候，也是我第一次離開爸爸媽媽身邊，特別想家。學校不讓帶手機，我每個課間都去公用電話亭打電話。高一上學期整整半年，我都是哭著過來的。
除了自己心裡的情緒，衡中一向「管教嚴格」的規則，也讓我很不適應。我是屬於散養型選手，但在衡中一切都要求一致。就拿疊被子來說：一定要疊成豆腐塊、被面不能有褶皺、床單一定要鋪平……這些規則，在一開始都讓我有些手足無措。
我印象特別深的是：那時候，學校不允許看「閒書」。有一次晚上剛熄燈，我躲在宿舍衛生間裡看小說。而在我們的規範要求裡，剛熄燈半小時內，一般不允許上廁所。有老師在走廊裡看到衛生間裡透出來的光，室友只能藉口「忘關燈」來給我打掩護。就這樣，我在漆黑的衛生間裡整整待了半小時才敢出來。
但是說到學校的規定，也沒有外界傳得那麼誇張。學校會分嚴打期和非嚴打期，嚴打期很容易被揪住小辮子；非嚴打期就還好，老師也是普通人，不會揪著錯處不放，只要學生不是太過格。這些規範都只是為了營造一個氛圍：嚴於律己、好好學習。
事實證明，氛圍營造很成功，但也磨滅了個性。比如心情不好的時候，它（?中）會更傾向於壓抑情緒；會希望把每個人打造成它覺得合適的樣子。我現在的一些情緒，總是愛放在心裡，這種感覺很不好受。
不管怎網友麼說，我很感謝衡中。它是一個平台，給我提供了走出自己原有教育困境的一個機會。
衡中讓我覺得可貴的另外一點，就是當時學校環境非常純粹。大家不會因為誰家裡有錢或沒錢，長得漂亮或不漂亮，而有針對性的交往。我們的同學間關係非常真誠，也不存在任何校園霸凌的事情。在這種封閉環境下，我收獲的師生情和友情，是這輩子再也難以遇到的純粹。
但在進入大學之後，接觸到不同省份、背景的學生。能很明顯感覺到，?中學生身上的「應試化」色彩更重，個性化更少冬季活動，對外界了解更少。
而這些遺憾的根源，我知道不能歸咎於?中。應試教育下?中是一種必然，首先有這樣的教育制度，之後才會有?中，否則大家也不會選擇?中模式。
如果給我一次重新選擇的機會，我還是會選?中。
「我終於想到一種感情來形容，那就是惡心」─楊曉普，2009級 985高校本科畢業，待業。
提起衡中，我已經想不起具體的事情了，就剩一種不知道怎麼說的感覺。離開學校五年了，我終於知道，那種感覺是惡心。畢業後我再也沒有回過學校，保持聯繫的就只有高中的兩個同學而已。
我只能模糊記得，當時自己哭著喊著給媽媽打電話要轉學，從高一到高三，從來沒斷過。再後來高三生病缺了課，整個高中恍恍惚惚的就過去了。
但對那些詬病衡中是「高考加工廠」的人，我只是覺得，在質疑衡中合理與否之前，先得去審視基本的教育制度。而對那些講「殺死應試教育，先殺死衡中模式」的，這是本末倒置。只要應試存在，高考加工廠一定存在。這個問題不能從下往上治。
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